Metode Ceramah (Preaching Methods)

by: admin - June 30th, 2011   Filed under: Metode Mengajar Add Comment

Metode ceramah merupakan suatu cara penyajian bahan pelajaran secara lisan oleh guru. Dalam penyampaiannya, metode ceramah sangat sederhana mulai dari pemberian informasi, klasifikasi, ilustrasi, dan menyimpulkan. Metode yang selalu digunakan dalam pembelajaran klasikal ini, dalam pelaksanaannya hendaknya bervariasi, maksudnya ceramah dilengkapi dengan penggunaan alat dan media serta adanya tambahan dialog interaktif atau diskusi sehingga proses pembelajaran tidak menjenuhkan.

Dalam memberikan ceramah sebaiknya substansi atau materi tersusun secara sistematis dari sederhana, mudah, konkret menuju pada yang lebih kompleks, sukar, dan abstrak. Cara penyampaiannya juga hendaknya tersusun secara sistematis dari pemberian informasi, identifikasi dan klarifikasi masalah, penyajian analisis masalah, stimulus semangat, sampai pemunculan ide baru. Read More

Tags: , ,

Konsep Belajar

by: admin - June 29th, 2011   Filed under: Belajar dan Pembelajaran Add Comment

Kita sering mendengar seorang ibu yang mengatakan bahwa anaknya baru belajar merangkak atau belajar berjalan. Di sekolah seorang guru yang kecewa dengan nilai formatif siswanya mengatakan bahwa nilai yang tidak memuaskan itu didapat karena siswanya tersebut malas belajar. Jika kita perhatikan anak-anak yang sedang asyik membaca buku, berdiskusi di dalam kelompok, atau seorang siswa sedang tekun menyelesaikan tugas matematika, apakah dapat dikatakan mereka sedang belajar? Jawabannya tentu ya atau tidak. Read More

Tags:

Belajar Kolaboratif (Collaborative Learning)

by: admin - June 27th, 2011   Filed under: Belajar dan Pembelajaran, Model-Model Belajar Add Comment

Belajar kolaboratif adalah suatu kegiatan belajar antara dua orang atau lebih yang dilakukan secara bekerja sama dalam suatu kelompok untuk memecahkan suatu masalah guna mencapai tujuan tertentu. Inti dari belajar kolaboratif yatu adanya kerja sama antara dua orang siswa atau lebih, memecahkan masalah secara bersama-sama, dan adanya tujuan yang ingin dicapai.

Ada dua unsur penting dalam belajar kolaboratif yaitu tujuan yang sama dan rasa ketergantungan yang positif antar anggota kelompok. Oleh karena itu untuk mencapai tujuan tertentu setiap siswa harus mempunyai rasa ketergantungan yang positif maksudnya setiap anggota kelompok akan berhasil mencapai tujuan apabila seluruh anggotanya bekerja sama. Read More

Tags: , ,

Tantangan Guru di Era Globalisasi

by: admin - June 27th, 2011   Filed under: Artikel 5 Comments

Masyarakat dunia saat ini masuk ke dalam pergaulan era globalisasi. Tidak terkecuali saya, anda, guru, siswa, dosen, mahasiswa, pebisnis, instansi pemerintahan, pendidikan dan siapa saja. Suka atau tidak arus globalisasi adalah arus yang irreversible (tak dapat ditolak).

Hadirnya berbagai jenis komputer dan internet di dunia pendidikan memberikan banyak tawaran dan pilihan dalam rangka menunjang proses pembelajaran. Keunggulan yang ditawarkan bukan saja kecepatan untuk mendapatkan informasi, tetapi fasilitas multimedia yang dapat membuat belajar lebih menarik, visual, dan interaktif. Bagamana dengan guru sebagai ujung tombak pendidikan? Apakah siap menghadapi tantangan ini? Read More

Tags: ,