Komponen Keterampilan Dasar Mengajar: Membuka dan Menutup Pelajaran

Menyambung postingan sebelumnya tentang keterampilan membuka dan menutup pelajaran, kali ini akan dishare tentang komponen-komponennya. Seperti halnya dengan keterampilan mengajar yang lain, keterampilan dasar mengajar membuka dan menutup pelajaranpun memiliki beberapa komponen penting yang harus diperhatikan dan dikuasai oleh seorang guru.

Karena pada keterampilan dasar mengajar ini terdapat 2 keterampilan sekaligus yaitu membuka pelajaran dan menutup pelajaran, maka komponen-komponen yang akan dibahaspun dibagi menjadi 2 kelompok.

A. Komponen Ketrampilan Membuka Pelajaran:
Komponen keterampilan membuka pelajaran yang harus diperhatikan dan dikuasai oleh seorang guru antara lain:
1) Menarik perhatian siswa:
Langkah yang paling awal dalam membuka pelajaran adalah menarik perhatian siswa, caranya antara lain:

  • Memvariasikan gaya mengajar guru
  • Penggunaan media yang menarik perhatian dan mampu mengundang pertanyaan siswa
  • Variasi pola interaksi. Penggunaan pola interaksi yang monoto misalnyaa klasikal secara terus menerus akan menurunkan perhatian siswa.

2) Menimbulkan motivasi
Menimbulkan motivasi adalah tujuan dari membuka pelajaran agar para siswa siap untuk mengikuti topik pembahasan inti. Menimbulkan motivasi dapat dilakukan dengan berbagai cara, antara lain:

  • Sikap hangat dan antusias dalam mengajar, merupakan awal dari munculnya keinginan siswa untuk belajar
  • Menggugah rasa ingin tahu siswa. Rasa ingin tahu merupakan alasan yang paling kuat bagi siswa dalam mempelajari sesuatu
  • Mengajukan ide/gagasan yang bertentangan, akan mampu menggugah siswa untuk bertanya atau mengemukakan pendapatnya
  • Memperhatikan minat siswa. Dalam merancang kegiatan dan memilih topik hendaknya memperhatikan minat siswa karena minat siswa berkaitan erat dengan keinginannya untuk belajar.

3) Memberi acuan melalui
Tujuan memberi acuan adalah memberikan gambaran singkatkepada siswa tentang topik yang akan dibahas. Cara memberi acuan dapat dilakukan dengan:

  • Menginformasikan tujuan yang akan dicapai dan batas-batas tugas
  • Memberikan gambaran langkah-langkah yang akan dilakukan siswa agar kegiatan menjadi terarah
  • Mengingatkan masalah pokok yang akan dibahas
  • Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang bertujuan untuk mengantisipasi materi yang akan dibahas.

4) Membuat kaitan
Agar pembelajaran menjadi bermakna guru perlu membuat kaitan antara materi baru yang akan disajikan dengan materi yang telah dikuasai siswa atau mempertentangkannya. Hal ini dapat dilakukan dengan cara:

  • Pertanyaan-pertanyaan (tanya jawab)
  • Mengingat kembali secara singkat materi sebelumnya
  • Menjelaskan konsep-konsep baru secara umum dengan menunjukkan fakta.

B. Komponen Keterampilan Menutup Pelajaran
Menutup pelajaran dilakukan pada setiap akhir penggal kegiatan. Komponen menutup pelajaran yang perlu dikuasai guru antara lain:

1) Meninjau kembali (mereview)
Meninjau kembali tingkat penguasaan atau pemahaman siswa terhadap materi yang telah disajikan sebagai umpan balik dengan cara:

  • Merangkum, pada dasarnya berlangsung selama proses pembelajaran. Hal ini dapat dilakukan oleh guru bersama peserta didik atau oleh peserta didik sendiri dengan bimbingan guru.
  • Membuat ringkasan inti pelajaran, merupakan cara untuk memantapkan penguasaan siswa terhadap materi pelajaran.

2) Mengevaluasi (menilai)
Mengevaluasi keutuhan wawasan siswa dapat dilakukan dengan cara:

  • Tanya jawab secara lisan
  • Mendemonstrasikan keterampilan berdasarkan pemahamannya
  • Menerapkan pemahamannya pada situasi baru
  • Menyatakan pendapat tentang masalah yang dibahas (memberikan komentar)
  • Memberikan soal tertulis yang dikerjakan oleh siswa secara tertulis

3) Memberi tindak lanjut
Memberikan tindak lanjut dengan cara memberikan:

  • Tugas-tugas yang dapat dikerjakan secara individual (misalnya PR)
  • Tugas kelompok untuk merancang atau memecahkan masalah berdasarkan teori yang baru dipelajari.

Komponen-komponen keterampilan dasar mengajar membuka dan menutup pelajaran di atas bisa ditambahi sesuai dengan pengalaman mengajar masing-masing guru. Semoga bermanfaat!

Disarikan dari: Strategi Pembelajaran di SD oleh Prof. Dr. Sri Anitah W. dkk.

8 thoughts on “Komponen Keterampilan Dasar Mengajar: Membuka dan Menutup Pelajaran”

  1. keinginan siswa untuk menyenangi apa yang disampaikan oleh seorang guru juga merupakan pr bagi para guru,bagaimana tidak guru bertanggung jawab dalam dalam pembinaan akan ilmu dan pengetahuan yang akan menjadi bekalnya kelak selain apa yang diajarkan oleh orangtuanya,…
    salut untuk mereka para guru yang senantiasa berada di garda terdepan dalam mempersiapkan generasi penerus bangsa

  2. Artikel yang menarik, memang seharusnya yang pertama dilakukan seorang guru adalah menarik minat siswa untuk belajar dan menyukai pelajaran tersebut, bukan sekedar menyampaikan materi, tetapi harus lebih ditekankan pada keinginan siswa untuk mengetahui apa yang tidak diketahui.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>