Komponen Keterampilan Dasar Mengajar: Mengelola Kelas

by: admin - July 30th, 2012   Filed under: Keterampilan Dasar Mengajar 1 Comment

Sebelum dibahas lebih lanjut tentang komponen keterampilan mengelola kelas, penting diketahui bahwa dalam proses pembelajaran pada umumnya terjadi dua kegiatan bersamaan (terintegrasi) tetapi berbeda. Menurut Julaeha dan Wardani (2007), kegiatan itu adalah kegiatan pengelolaan dan kegiatan instruksional.

Kegiatan pengelolaan adalah kegiatan yang mempunyai tujuan menciptakan, memelihara atau mengembalikan kondisi yang dapat memungkinkan terjadinya kegiatan pembelajaran yang efektif, misalnya membuat peraturan/tata tertib kelas atau mengembangkan hubungan yang akrab antar warga kelas. Sedangkan kegiatan instruksional adalah kegiatan yang diarahkan untuk membantu siswa menguasai kemampuan (kompetensi) yang diharapkan, misalnya menjelaskan, mendiagnosis kesulitan belajar, dan lain-lain.

Berikut ini adalah bahasan tentang komponen-komponen keterampilan mengelola kelas. Djamarah (2006) mengemukakan bahwa komponen-komponen keterampilan mengelola kelas dibagi menjadi dua bagian, yaitu keterampilan yang yang bersifat preventif berhubungan dengan penciptaan dan pemeliharaan kondisi belajar yang optimal, dan keterampilan yang berhubungan dengan pengembangan kondisi belajar yang optimal. Read More

Tags: , , , ,

Faktor Penting dalam Pelaksanaan Kegiatan Pengayaan

by: admin - July 24th, 2012   Filed under: Belajar dan Pembelajaran Add Comment

Postingan guru kelas kali ini merupakan lanjutan dari postingan sebelumnya yaitu tentang jenis pembelajaran/kegiatan pengayaan. Pada postingan tersebut telah diuraikan bahwa sebenarnya banyak kegiatan yang dapat dilaksanakan guru dalam upaya membantu siswa mengembangkan potensi yang dimilikinya.

Ada beberapa faktor yang harus diperhatikan oleh guru dalam menentukan kegiatan pengayaan agar kegiatan yang dilaksanakan tersebut dapat mencapai tujuan secara optimal. Warkitri, dkk. dalam Julaeha (2007:9.37-9.39) mengemukakan tiga faktor yang harus dipertimbangkan dalam memilih dan melaksanakan kegiatan pengayaan, yaitu:

1. Faktor Siswa
Setiap siswa memiliki minat yang berbeda. Hal ini sangat perlu diperhatikan oleh guru dalam memilih dan menentukan kegiatan pengayaan. Kesesuaian kegiatan pengayaan dengan minat siswa akan memacu siswa untuk lebih berhasil dalam belajarnya. Jika kegiatan yang dipilih tidak sesuai dengan minatnya maka semangat siswa akan melemah dalam mempelajari sesuatu. Faktor lain dari siswa yang juga perlu diperhatikan oleh guru adalah faktor karakteristik siswa dan beberapa faktor psikologis lainnya. Read More

Tags: , ,

Jenis Pembelajaran/Kegiatan Pengayaan

by: admin - July 22nd, 2012   Filed under: Belajar dan Pembelajaran Add Comment

Pada postingan sebelumnya guru kelas telah membahas tentang pengertian dan tujuan dari kegiatan pengayaan. Secara singkat dijelaskan bahwa kegiatan pengayaan adalah kegiatan bagi siswa kelompok cepat agar potensinya berkembang optimal dengan memanfaatkan sisa waktu yang dimilikinya. Postingan kali ini merupakan lanjutan dari kegiatan pengayaan (Pengertian dan Tujuan Kegiatan Pengayaan) yang lebih fokus membahas tentang jenis pembelajaran pengayaan dan jenis kegiatan pengayaan.

Ada sedikit perbedaan antara “pembelajaran dengan kegiatan”. Dalam kamus besar bahasa Indonesia, pembelajaran merupakan proses, cara, perbuatan menjadikan orang atau makhluk hidup belajar. Sedangkan kegiatan merupakan aktivitas; usaha; pekerjaan; kekuatan dan ketangkasan (dalam berusaha); kegairahan. Dari perbedaan itu, maka dapat dijelaskan bahwa pembelajaran pengayaan adalah pengalaman yang diberikan kepada siswa yang melampaui persyaratan minimal yang ditentukan oleh kurikulum (tidak semua siswa bisa melakukannya). Sedangkan kegiatan pengayaan adalah aktifitas yang diberikan kepada siswa kelompok cepat dalam memanfaatkan kelebihan waktu yang dimilikinya sehingga mereka memiliki pengetahuan yang lebih kaya dan keterampilan yang lebih baik. Sebenarnya tidak ada perbedaan yang mendasar antara pembelajaran pengayaan dengan kegiatan pengayaan. Read More

Tags: , , ,

Pengertian dan Tujuan Kegiatan Pengayaan

by: admin - July 18th, 2012   Filed under: Belajar dan Pembelajaran Add Comment

Pada kesempatan kali ini guru kelas akan share tentang kegiatan pengayaan. Siapapun Anda yang berprofesi sebagai guru baik itu guru kelas maupun guru bidang studi tentu tidak asing dengan istilah pengayaan. Dan Saya yakin kita semua para guru pasti sudah pernah melaksanakan kegiatan pengayaan tersebut. Postingan berikut ini khusus membahas tentang pengertian dan tujuan dari kegiatan pengayaan.

Dari hasil diagnosis kesulitan belajar yang dilakukan oleh guru akan ditemukan kemungkinan siswa yang lambat dan cepat dalam menguasai kompetensi yang diharapkan. Untuk siswa yang mengalami kesulitan belajar (lambat belajar) perlu dilakukan remedial sedangkan untuk siswa (kelompok siswa) yang cepat belajar dilakukan kegiatan pengayaan. Read More

Tags: , , ,

Keterampilan Dasar Mengajar: Mengelola Kelas

by: admin - July 14th, 2012   Filed under: Keterampilan Dasar Mengajar Add Comment

Sudah menjadi tugas seorang guru untuk memperhatikan dan menciptakan faktor-faktor yang dapat mendukung berhasilnya kegiatan pembelajaran. Dengan memunculkan/menciptakan faktor yang dapat mendukung proses pembelajaran tersebut, diharapkan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan akan berjalan secara efektif.

Suasana belajar yang optimal dan kondusif adalah salah satu faktor yang dapat mendukung keberhasilan kegiatan pembelajaran. Faktor ini berkaitan erat dengan pengaturan orang dan barang. Guru harus memiliki kemampuan untuk mengatur orang dan barang agar tercipta suasana belajar yang kondusif. Kemampuan mengatur ini selalu digunakan sebagai acuan dalam keterampilan mengelola kelas (classroom management).

Menurut Weber (1977) pengelolaan kelas (classroom management) diklasifikasikan kedalam tiga pengertian, yaitu: Read More

Tags: , , ,