Category Archives: Evaluasi dan Penilaian

Keunggulan dan Kelemahan Tes Uraian

Setelah anda membuat pilihan untuk menggunakan tes uraian sebagai pengukur keberhasilan pembelajaran yang telah dilakukan, sebaiknya anda dapat memanfaatkan keunggulan tes uraian dan sedapat mungkin meminimalkan kelemahannya.

Berikut ini guru kelas akan share dengan dengan anda tentang keunggulan dan kelemahan tes uraian yang dikemukakan oleh Suryanto (2008).
Keunggulan tes uraian

  • Sesuai digunakan untuk mengukur proses berpikir tingkat tinggi (analisa, evaluasi, dan kreasi). Yang perlu dipertimbangkan adalah jika siswa anda jumlahnya banyak, maka anda akan membutuhkan waktu yang relatif banyak untuk mengoreksi hasil jawaban siswa anda. Continue reading Keunggulan dan Kelemahan Tes Uraian

Keunggulan & Kelehaman Tes Objektif

Untuk mengetahui keberhasilan pembelajaran yang telah dilakukan perlu dilakukan pengukuran. Alat ukur yang paling banyak digunakan adalah tes. Ada dua jenis tes yang yang biasa digunakan dalam pengukuran yaitu tes objektif dan tes uraian.

Seorang guru yang memilih jenis tes yang akan digunakan seharusnya sudah mempertimbangkan mengapa memilih salah satu jenis tes tersebut. Apakah pilihan itu sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan
diukur? Untuk memilih jenis tes yang tepat guru harus memahami keunggulan dan kelemahan kedua jenis tes tersebut. Continue reading Keunggulan & Kelehaman Tes Objektif

Jenis Penilaian dalam Pembelajaran

Pre test-post test
Pre test adalah salah satu jenis tes yang dilaksanakan pada awal pembelajaran. Materi pre test diambil dari seluruh materi yang akan disampaikan dalam proses pembelajaran. Butir soal pre test dikembangkan untuk mengukur semua tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
Hasil pre test belum tentu lebih rendah dari post test, sebab informasi tentang materi pelajaran bisa didapatkan siswa dari banyak sumber seperti TV, koran, majalah internet dan lain-lain sebelum ia mendapatkannya dari sekolah. Dengan demikian sebagian atau seluruh materi yang akan diajarkan oleh guru kemungkinan telah dikuasai siswa. Jika ini terjadi maka tugas guru tinggal menyampaikan materi yang belum dikuasai siswa saja.
Continue reading Jenis Penilaian dalam Pembelajaran