Penerapan Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan

Sebelum menerapkan keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan, guru harus terlebih dahulu memahami pentingnya menguasai keterampilan ini. Ada beberapa poin yang harus dipahami guru terkait pentingnya penguasaan keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan, yaitu:

  1. Siswa memiliki kemampuan dan cara belajar yang berbeda. Dalam pengajaran klasikal, guru memperlakukan siswa dengan cara yang sama, sehingga perbedaan kemampuan, dan cara belajar siswa hampir tidak mendapat perhatian. Pengajaran kelompok kecil dan perorangan merupakan alternatif pilihan terbaik untuk menutupi kebutuhan itu. Begitupun pengajaran secara klasikal tetap perlu dilakukan agar siswa menyadari bahwa tidak semua kebutuhannya dapat dipenuhi.
  2. Pengajaran kelompok kecil dan perorangan memungkinkan terjadinya hubungan yang lebih akrab dan sehat antara guru-siswa, dan siswa-siswa. Guru dapat memberikan perhatian yang cukup pada siswa yang memerlukannya. Hal ini akan membuat siswa merasa lebih percaya diri untuk belajar.
  3. Ada kalanya siswa lebih mudah belajar dengan cara mengajar temannya atau dengan cara belajar bersama temannya seperti mengerjakan tugas bersama dan saling bertukar gagasan. Pengajaran kelompok kecil dan perorangan memungkinkan hal demikian terjadi. Read More

Komponen-komponen Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan

Postingan kali ini merupakan lanjutan dari postingan sebelumnya (keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan) yang akan membahas tentang komponen-komponennya. Komponen keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan dapat dikelompokkan menjadi 2 bagian yaitu komponen yang berkaitan dengan orang dan tugas. Dan seterusnya dikelompokkan pula menjadi 4 komponen dasar.

Hampir semua ahli pendidikan, sebut saja Wardani dan Julaeha (2007:8.56), Conny Semiawan, dkk (1992:98), Soetomo (1993:123), sepakat bahwa komponen keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan dikelompokkan menjadi 4 bagian. Perbedaannya hanya sedikit saja dan tidak mendasar, yaitu cara menciptakan (menampilkan) komponen tersebut. Keempat kelompok komponen keterampilan tersebut adalah sebagai berikut.

1. Keterampilan Mengadakan Pendekatan secara Pribadi
Syarat dalam pembelajaran kelompok kecil dan perorangan adalah terjadinya hubungan yang sehat dan akrab antara guru-siswa, siswa-siswa. Situasi ini bisa tercipta jika guru mengadakan pendekatan secara pribadi. Pendekatan secara pribadi dapat ditampilkan dengan cara : Read More